一个孩子的成长，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单，家长是孩子的第一任教师。家庭是孩子的第一个课堂。家庭氛围如何，家庭教养如何，家长的素质如何，都将决定孩子的一生。可是这里所说的家庭氛围，家庭教养，家长的素质，都不一定和文化程度有关。有的博士也培养出了罪人，而目不识丁的乡下老太太却也培养出了很多有出息的孩子。

家长都认为老师才是老师，而忽略了家长也是孩子的老师，甚至是孩子一生的老师。而好家长可以还是老师的老师。

张家荣因为下课和同学打闹玩不安全的游戏，因此我让他把家长叫来。

张家荣的爸爸第二天上午准时来到了办公室。这是个和张家荣一样高高大大的男人，从外貌到神态一看就是他的父亲。我们从不安全游戏的危险*谈到了孩子在初中阶段的心理健康问题，又谈到了家校教育的一致*，在孩子的教育问题上达成了共识。

最后，张家荣的爸爸起身准备离开时，他意味深长地说，“沙老师非常感谢您给我的这次和您交流的机会，我一直很维护您在张家荣心目中的形象。他只有信服您，尊重您，才会听您的话，才会按您的要求去做。作为家长，我一定会支持您的工作，家长是孩子的领路人，老师确是为孩子指明方向的人，领路人只有和指明方向的人保持一致才能帮助孩子实现自己的理想。”听了张家荣爸爸的话，我感触颇深，心想，如果每个家长都能从这个角度看问题，那么我们何愁教育不好我们的孩子？我们何愁我们的班没有凝聚力呢？

韩梦星的妈妈那天碰巧在办公室门口碰到，因为要赶着上课，我们没有详谈，但是韩梦星妈妈质朴的言语却着实让我感动。“沙老师你放心大胆地管，就当是你自己的孩子，我坚决支持。小树长得直还要减去它多余的枝杈，更何况是孩子呢？那天孩子回家说，‘妈！我们班的同学把我的手打疼了。’我看都没看说，‘不要紧，肯定比我打的轻！’説这是让你放心，放在这里，你怎么管都行。”想着家长对自己这样的信任，在每个家庭都是独对生子女的今天，家长能这样相信老师，我们怎能不把孩子当成自己的孩子，怎么会不用心去教孩子？

对于大部分的孩子的家长我们怕是很少有面谈的机会，但是我们却通过孩子的成长日记本进行着及时地交流。

幕松良的爷爷曾经在日记本上这样写道：

“……感恩是中华民族的传统美德，也是维系民族团结，社会和谐的最基本的理念。但是人生不忘却的感恩有如下3个：一是父母之恩；二是老师之恩；三是祖国之恩。你对沙老师的感恩之情是建立在理想的基础之上的，因为你懂得班主任的良苦用心。由此，勾起我和你的一段对话。我问你：“你觉得小学班主任范老师严还是初中班主任沙老师严？”你回答说：“范老师是脸上严，沙老师是做事严。对于做错事，写错一个单词都不放过。”爷爷听了内心很满意：孙儿有了鉴别能力！望你把“感恩”作为做人的宗旨，以此能全面获得人生的进步！”

看到此我很是感动，有这样优秀家长的配合，我们何愁孩子不进步？何愁孩子不能健康茁壮的成长！

老师是孩子的老师。家长也是孩子的老师。只有我们一起当好孩子的老师这个角色，孩子才会在我们共同的爱的呵护下健康成长，而不至于在老师和家长的教育冲突下迷失了成长的方向。因此老师对孩子的教育、爱护，更需要家长的理解支持。在我们家家都是独生子女的今天，好家长的作用胜过好老师。