王洪礼教授指出我国教育在培养人才上，存在着高级人格素质薄弱、高级情意素质薄弱和高级认知素质薄弱三个突出的教育短板。对此，王教授提出了“教育应是培养人具有高级人格素质、高级情意素质、高级认知素质，促进身心强健，迈向幸福的育人活动”的“三高教育理论”，也称“三大核心素养教育”理论。他提出三高素质合格的人应是全面发展的人。教师要更加注重培养学生的“高级人格素质”、“高级情意素质”和“高级认知素质”，通过培养学生的人文底蕴、责任担当、科学精神以及自我学习能力来提高学生的“三大核心素养”。

        本次讲座与当前新课程改革有着十分密切的联系，对于我校素质教育发展有着启迪意义。同时，本次讲座使我校教师对如何有效开展核心素养教育也有了更为立体、全面的认识，有效提升了我校教师发展素质教育的实践操作水平，达到了高质量教育理论引领发展，核心素养教育学习促进成长的目的。