简 报

贵阳市第三实验中学教师发展处                                         2019年3月

我校教师参加指向核心素养培养的高中英语智慧教学研讨活动

随着《普通高中英语课程标准（2017年版）》的颁布实施以及新教育技术的不断涌现，新时期高中英语课堂教学面临许多新挑战。为学习借鉴加拿大在英语教学中培养学生核心素养的先进经验，探索现代信息技术与英语教学深度融合的有效途径和策略，我校决定外派祝晓宾、黄瑶、何梦莹三位老师于2019年3月23-24日前往浙江大学附属中学参加培训。两天的学习，紧张而充实，三位老师收获满满。

23日早上，浙江大学附属中学校长申屠永庆先生为所有老师做了关于"学习空间与智慧教学"的主题报告，报告指出了智慧教学和传统教学的四大不同之处：智慧教学可以建立知识关联、关注个体差异、增加互动体验、培养主动学习。北京师范大学外国语言文学学院孙晓慧副教授的讲座则是关于"英语学科核心素养下的中学英语阅读教学理念与方法"，强调了师生互动和学生参与的重要性。最后，加拿大Maillard Middle School的英语老师Lauren Rotzienl向大家介绍了加拿大高中英语核心素养框架和课堂特点，其核心素养包括交流与合作、创新思维、批判性思维、社会责任感、积极的自我和文化认同、自我意识和自我责任。另外，老师们还学习了三个专家报告，分别是北京师范大学教育技术学院李玉顺博士关于"基于混合式理念的中小学开放课程研究与实践"的报告、加拿大阳光共享教育基金会主席徐琼博士关于"为基础教育国际化添加一缕阳光"的报告，还有北京天学网教育科技公司董事长汪福安先生关于"用爱创造未来"的报告。

23日下午 加拿大Westwood MIddle School的校长Bryn Williams向大家分享了课程设计与理念的新思路。其中令人印象深刻的是，在课堂上，学生不应该只是按组坐在位子上，而应在教室自由走动、交换想法。 另外，来自浙大附中和绍兴一中的三位英语教师为大家带来了基于数字化英语的听说、阅读和写作课。课堂以信息技术为基础，英语核心素养为统领，为同学们提供了规模个性化英语学习的实践案例。在这样的课堂中，学生能够对英语文本作出个性化的理解，教师能有充分的时间和手段观察学生，更高效地了解学生学习的进展。

24日，浙大附中课程教学处王保全主任、北京市骨干教师周喆和浙江省常山一中市级骨干教师吴俊峰向老师们介绍了高中英语PE课程建构与智慧化实施、听说教学实践、基于思维品质的浙江高考写作新题型特点等内容。

两天的学习虽然很短暂，但带给老师们思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。三位老师在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。在以后的教育教学过程中，应该将学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

参加研讨的教师

专家报告

深入课堂听课