贵阳市高中历史学科带头人工作站

简报

贵阳市高中历史学科带头人工作站           2021年9月22日

俯首深耕，以研促教——贵阳市高中历史新教材

教学研讨活动成功举办

落叶知秋，微风徐来。2021年9月22日，贵阳市高中历史学科带头人工作站主题研讨活动在贵阳市第六中学成功举办。

自我省进入新教材、新课程以来，历史教师在教学一线遇到了诸多教学方面的难题，新教科书以通史的体例来讲述中外历史，其叙述方式主要以时序为经，事件为纬，既求"通"，又力求"全"，力图展现历史发展脉络，聚焦历史发展态势。由此新教材呈现出"总体容量大、内容涵盖面广、知识点密度大，叙述过于浓缩"等特点 ，因此新教材的使用对于教师的"教"与学生的"学"都是一个挑战。为了更好地解决新教材使用的困惑，帮助教师更好地应对新课程、新高考，贵阳市高中历史学科带头人工作站携手贵州省教科院在贵阳市第六中学共同举办此次新教材教学研讨活动。

贵阳市高中历史学科带头人工作站站长叶学义老师和工作站顾问张文英老师主持此次活动，工作站成员及全体学员、省实验中学、贵阳六中、北师大附中、贵师大附中历史组部分教师共30人参与本次活动，共同探索如何利用新教材渗透学科核心素养、贯彻大单元教学理念，以解决新教材使用疑难和困惑，试图摸索出一条高质量、高效率的历史教学路径。

工作站成员、学员听课

本次活动分为上下半场。上半场活动由贵阳市第六中学肖凯老师、贵师大附中刘文静老师和北师大附中申超老师进行示范课教学和说课。

肖凯老师以《中外历史纲要（上）》的第四课"西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固"一课为教学内容，从"汉承秦制，有所损益"这一角度着手，按照"统一王朝的遗产""刘氏家族的伟业""汉家天下的衰亡""再识国家的统一"这四个主题整合教材、安排教学，并且以平和且富有感染力的语言激发了学生的学习兴趣。

贵阳六中肖凯老师讲课

贵师大附中刘文静老师以其扎实的学术功底和娴熟的教学手法，引用陈寅恪和田余庆等历史学者的观点，层层深入地讲解了"三国两晋南北朝的政权更迭和民族交融"一课，既为学生讲解了这一时期的政权更迭，也讲述了在分裂中孕育的统一因素，取得了良好的教学效果。

贵师大附中刘文静老师讲课

贵师大附中刘文静老师说课

北师大附中的申超老师以"华夏同风，再造中国"为主题，将"辽夏金元的统治"内容设置为"政权并立与疆域拓展""制度建设与国家治理""民族交融与国家认同"三大板块，讲述了这一时期政权并立、更替、民族交融等历史问题，并通过丰富的史料和巧妙的设问，有效地引导学生开展小组讨论和回答问题，体现了学生的主体地位，引人入胜。

北师大附中申超老师讲课

北师大附中申超老师说课

三位教师巧妙的教学设计和精彩的课堂，赢得了全体参与同仁的高度认可，老师们一致认为历史教师要懂得运用好教材，并且要懂得紧扣课标要求，合理且巧妙地组织教学内容，注重教材上的辅助栏目，或许只有这样才能在有限的课时下落实学科核心素养，使学生达到学业质量标准的要求。

工作站顾问张文英老师点评

工作站学员点评

在中午短暂的休息过后，下半场的活动主要由贵阳市高中历史学科带头人工作站站长叶学义老师和工作站顾问张文英老师为大家开展专题讲座。

工作站顾问张文英老师以"基于核心素养的教学设计"为主题，系统地为大家讲解了教学设计中确定教材取舍、教学过程设计、作业设计、教学目标撰写、结构板书设计等问题，让大家对于新教材的备课和上课有了更加清晰的方向和更为具体的实施路径。张文英老师说到教学设计应该是成体系、成系统的，各个部分不应该是孤立的，所以各个部分的内容都应该和教学目标相联系，并且要以培养和落实学生的核心素养为目标，避免简单的机械、重复。

张文英老师讲座

工作站站长叶学义老师以"研透课标知目标，读懂教材知结构——以第二单元为例分析怎样发挥教材主体作用"为主题，并结合自己具体的教学经历和感悟，为大家细致地分析和讲解了新教材第二单元的重点内容和教学过程。叶学义老师以幽默、通俗的语言为大家介绍了"三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展"这一单元的备课和上课思路，他建议各位教师要懂得巧妙利用教材，发挥教材的主体作用，用好新教材的各部分辅助栏目，以达到课标要求和学业质量水平要求，切实落实学生的核心素养。叶学义老师的教学建议贯彻了以学生为主体的教学理念，达成素质教育目标，不仅具有开拓性，更具有指引性。

叶学义老师讲座

新秋入旧夏，未来皆可期。此次教学研讨活动为老师们提供了学习、交流、探讨的平台，也让老师们思想的交汇碰撞出灵感的火花。相信在贵阳市高中历史学科带头人工作站的带领下，我们将会有更加充分的底气和实力用好新教材，学懂新课程，迎接新高考。