贵阳市高中历史学科带头人工作站

简报

贵阳市高中历史学科带头人工作站           2022年3月30日

提升学生学习品质，打造高效历史课堂

清风徐来三月至，逐梦奋斗正当时。为明确本学期《中外历史纲要》下册的教学方向和目标，提升历史教学的质量和水平，着力解决大家在历史新教材使用中的困惑，2022年3月30日，贵阳市高中历史学科带头人工作站带领贵阳市第三实验中学高一、高二历史备课组进行了一次集体教研活动。本次教研活动的主题为"提升学生学习品质，打造高效历史课堂"，由贵阳市高中历史学科带头人工作站站长叶学义主持，工作站成员魏飞老师及学员们参加了本次教研。本次教研以听课评课的方式开展，工作站站长叶学义、成员魏飞以及学员林子、夏敏老师分别为大家呈现了精彩且高效的历史课堂。

夏敏老师以《纲要（下）》第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》为教学内容，为大家带来了一堂高效的历史课。本课内容在老教材中是一个单元的教学容量，所以如何对教学内容进行取舍、组织是很考验教师个人能力的。夏敏老师也是以问题为引导，层层深入地为学生讲解了英国、美国、法国的资产阶级革命，并带领学生逐步分析了欧洲各国资本主义制度的确立，在有限的课时内基本完成了教学目标，有效落实了历史学科核心素养。

林子老师讲授的是《中外历史纲要（下）》的第10课《影响世界的工业革命》，本节课问题设计环环相扣，围绕"工业革命如何影响世界"这个问题来为学生进行深入讲解。首先以"工业革命何以发生"引导学生思考工业革命的背景，接着以生动的情境"假如你是当时的资本家，你会从事那一行业并如何发展",让学生结合第二子目的教材叙述，来绘画自己的流程图，并和同学分享，由此形成了良好的师生互动。在分析工业革命的影响时，林子老师着重从深度、广度两个方面来引导学生，不仅让学生形成了对知识的深刻理解，而且教学有设计感，注重对学生历史思维的培养，达到了高效课堂的目标。

工作站站长叶学义讲述的是《中外历史纲要（下）》的《马克思主义的诞生与传播》一课。新课开始，叶学义老师以青年马克思的人生理想作为引导，由此引起学生的学习兴趣，接着抛出问题："青年马克思为何坚定了自己的初心，走上了共产主义的道路"，让学生结合相关材料，思考马克思主义诞生的背景。在教学过程中，叶学义老师与学生形成良好的互动，不仅充分把握了教材，同时落实了历史学科核心素养，完成了一堂高效的历史课。

魏飞老师虽然是上高二的复习课《辽宋夏金元的统治》，但是在教学过程中也融合了新教材的理念。他抓住了"统一多民族国家的发展"这一主线，为学生依次讲解了中国古代宋朝时期的几个并立政权的政治发展，并逐步分析特点，让学生对"华夷同风、一国两制"有了更进一步的认识和思考，很好地实现了高效历史课堂的教学要求，并很好地培养了学生历史解释、史料实证和家国情怀素养。

四位教师的精彩课堂引发了大家对历史教学的深入思考。在历史教学中知识的传授是必要的，但是在知识之外还应该注重素养的提升和训练，在课时有限的情况下更是不应该抛弃对于学生素养和情感的渗透培养，这就需要教师在教学设计环节多下功夫。相信在今天的集体教研后，工作站学员对于今后的历史教学会更有信心和底气。

贵阳市历史学科工作站学员田苗苗撰稿

贵阳市历史学科工作站站长叶学义审稿

2022年3月30日