贵阳市高中历史学科带头人工作站

简报

贵阳市高中历史学科带头人工作站           2022年7月21日

教研促成长，交流共进步

——贵阳市历史学科工作站到毕节开展联合教研

7月18至19日，贵阳市历史学科带头人工作站帮扶毕节试验区教育高质量发展暨高中历史新课程教学研讨活动在毕节举行。活动由贵阳市历史学科工作站主办，毕节市教育科学研究所协办，毕节市第二实验高中承办。工作站站长叶学义、工作站顾问张文英、工作站成员吕欢、工作站学员林子和毕节市各县区高中历史教师100余人参加活动。

18日上午，开幕式结束后，贵阳市高中历史学科带头人工作站站长、贵阳实验三中叶学义老师作了题为《关注课标，用好教材——大单元教学的思考》的专题讲座。怎样关注课标？怎样用好教材？叶老师以"三国两晋南北朝的民族交融"、"明至清中叶中国版图的奠定"、"战后资本主义国家新变化"三个案例帮助大家理解课标、教材和教学之间的关系。叶老师指出：使用新教材，要有新的教材观，要对教材进行整合，有所取舍，将初、高中课标相结合，引导学生自主阅读、理解教科书内容。

18日下午，贵阳市高中历史学科带头人工作站成员、贵阳五中历史教师吕欢作题为《三新背景下情景化教学探究—以中外历史纲要（下）第五、六单元为例》的专题讲座，吕老师以"什么是好课"，"如何塑造课之灵魂"为主线，从核心素养的呈现、情境的运用、教材的挖掘三个角度深入阐述了如何塑造课堂厚度、宽度、深度。

同时吕老师提出，"三新"背景下教学面临了新的挑战，客观地阐述了高中历史教学存在的问题，从什么是深度学习、怎样实现深度学习、深度学习的意义三个角度分析了深度学习视野下的高中历史单元教学。

19日上午，贵阳市高中历史学科带头人工作学员、贵阳实验三中林子老师给大家展示了以《欧洲的思想解放运动》为课题的示范课，林老师的教学设计有宽度、有深度，从导入开始就牢牢把握住了思想解放是社会变革的先导这个主题，唯物史观的渗透既深刻又自然，教学重点突出，问题探究深入浅出。课后，专家团队进行了点评，参会教师围绕课堂的亮点、教学困惑积极参与了讨论。

19日下午，贵阳市高中历史学科带头人工作站顾问、省教科院历史教研员张文英老师作题为《普通高中历史课程标准解读》的讲座。新课程标准下，历史课上到什么程度？教学目标如何确定？张老师以评价、目标、贯通三个关键词为主线，引用大量课例进行了深入浅出的解读，既有理念的的引领，又提供了教学的路径方法。

活动结束后，毕节市历史教研员李春梅老师对活动作了总结。要求教师要学以致用，用培训的理念、方法、路径去指导教学，去辐射引领同校历史同行的转变，共同推动历史教育的高质量发展。

贵阳市历史学科工作站学员王自强撰稿

贵阳市历史学科工作站站长叶学义审稿

2022年7月21日