贵阳市高中历史学科带头人工作站

简报

贵阳市高中历史学科带头人工作站           2023年9月13日

专家讲座——高中历史命题指导

2023 年 9 月 13日，贵阳市高中历史学科带头人工作站站长叶学义邀请贵州师范学院朱更勇老师做主题为《高中历史教学与命题指导》的线上专题培训，朱更勇老师常年参与高考评卷、参与省模命题、并且从事教法课的教学。本次讲座从八点半持续到十点半，共两个小时。

朱老师以下三个方面开展本次讲座：

一、历史思维能力﹣﹣知识到核心素养的桥梁

二、历史试题的结构与例说﹣﹣史料、问题与答案

三、历史教师成长的双翼﹣﹣教学与科研能力

重点讲述了第一点，历史思维能力是历史知识到核心素养的桥梁。

朱老师首先解释什么是思维。古人写作"思惟"。"思惟"两个字的形体结构，都以心为义符，思维不是心的机能，而是脑的机能。它涉及到古老的和新兴的许多学科，如哲学、逻辑学、心理学、神经生理学、系统论、信息论、控制论，甚至涉及到遗传工程学和人工智能等等。

在理解思维的含义后，朱老师指出什么是历史思维，历史思维是一种认识活动，是一般的思维活动与历史学科特有的思维活动的专门融合。历史思维是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导的，用以认识过去、现在、并预见未来的智力活动。

历史思维是以时间、地点、人物为基本线索，揭示历史本质和规律的认知体系。

随后进一步提出历史思维能力。历史思维能力是人们用以再认和再现历史事实，解释和理解历史现象，把握历史发展进程，分析和评价历史客体的一种素养。

要培养学生的历史意识，获取历史启示，提高历史素养，就得发展学生的历史思维能力。

最后，朱老师列举分析文献并结合教学案例，对如何发展学生的历史思维能力进行了讲解。

经过本次专题培训，工作站相关成员对于如何培养学生的历史思维能力，进而提升学生的学科素养有了更深刻的认识，从而在教学中更上一层楼。

贵阳市历史学科工作站学员王自强撰稿

贵阳市历史学科工作站站长叶学义审稿

2023年9月13日