贵阳市高中历史学科带头人工作站
简报
贵阳市高中历史学科带头人工作站 2023年10月15日
示范交流展风采，笃行不怠向未来
——贵阳市高中历史学科带头人工作站参加2023中国教育学会历史学术年会
"学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也"。为更好地促进历史教师专业成长，优化历史学科课堂教学，10月12日，贵阳市历史学科带头人工作站站长叶学义带领学员一起参加了在甘肃兰州举办的2023年中国教育学会历史学术年会。
本次年会围绕"探索培养学生核心素养的实践路径，落实立德树人的教育目标"这一主题，历史教育教学高校研究者、一线教师共聚一堂，开展深入的学术交流与分享。
在年会开幕式上，北京师范大学教授、首都博物馆原馆长郭小凌以"文明互鉴：华夏文明与古希腊文明"为题做学术报告。郭小凌从古今中外古史比较研究和古希腊与华夏文明的共性与个性展开，从空间角度阐释了古希腊与华夏本质上相同的生产环境为相同的经济形态的出现奠定了基础，又从经济、政治方面介绍了二者的不同；最后就二者在思想文化方面具有的相同之处进行了简要分析。郭小凌教授的报告引发了与会教师的思考并拓宽了大家的视野。
随后，首都师范大学教授、教育部基础教育司教指委历史学科主任叶小兵教授以"跨学科主题学习活动的探索"为题进行学术报告，他指出历史教育要着眼于学生终身发展，聚焦核心素养，变革育人方式，而开展跨学科学习的目的是在解决实际问题中发展学生核心素养，促使学生的学习方式产生实质性转变。叶教授从跨学科主题学习的内涵、主题选定、活动设计、形式、评价等方面进行讲解，在理论与实践结合的说明过程中，为与会教师开展跨学科主题活动带来了高屋建瓴、系统全面的指导，让大家对跨学科主题学习活动的开展有了全新的认识。
志同道合者，不以山海为远。在下午的名师论坛活动中，华东师范大学李月琴教授作为"名师论坛"会场的主持人，邀请了来自贵州、新疆、上海、四川等全国各地的历史教学名师和教研员围绕"‘双新’背景下历史教学的守正与创新"这一主题进行分享和汇报。贵阳市历史学科带头人工作站站长叶学义首先为与会代表进行了题为"历史教育人的使命与担当——新时代历史名师工作室提升育人本领的思考与实践"的汇报分享。
叶学义站长作为教育部2022-2025新时代名师培养对象，主持了历史学科工作站，在培养和锻造高素质历史教师方面进行了积极的探索和实践，并分享了丰富的实践案例和成功经验。他指出历史教育者应该躬耕担使命，砥砺守初心，充分挖掘历史学科的育人功能，而这也要求历史教育者应具备更高的素养和能力。
叶学义站长认为，通过拓展阅读、课题研究、专题培训这"三驾马车"能够提高历史教师的育人本领，在带领和推动工作站历史教师撰写论文、分享案例、出版专著的过程中不断提升教师育人智慧。除了平时的阅读积累写作外，叶学义站长还带领全员参与示范，不断提升育人效能，他以校本选修课和跨学科融合课程为载体，设置了如"历史视角看热点""从湘江到金沙江""百年革命家书"等丰富多彩的跨学科课程，激发学生学习兴趣的同时也提升了学生的核心素养，真正回答了时代之问，体现了历史教育人的使命与担当。叶学义站长的汇报与分享引发了与会专家、教师的共鸣。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。通过本次兰州学习交流之旅，叶学义历史学科带头人工作站的成功经验和实践成果让更多的一线教师了解和认可，同时也让工作站学员受益匪浅。征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。相信通过不断地"上下求索"和躬耕践行，我们定能在历史教学这条路上乘势而上，一路生花。
贵阳市历史学科工作站学员田苗苗撰稿
贵阳市历史学科工作站站长叶学义审稿
2023年10月15日
