贵阳市高中历史学科带头人工作站

简报

贵阳市高中历史学科带头人工作站                   2024 年 4 月 13  日专家引领赋新能   联合教研促提质

为了进一步深化历史教师对新高考、新课标、新教材的研究，推动高中历史教师专业发  展，提升全省高中历史教育教学质量。2024 年 4 月 9-10 日，贵阳市教育科学研究所、贵阳  市高中历史学科带头人工作站联合教研活动在贵阳市第三实验中学举行。本次活动邀请教育  部《普通高中历史课程标准》测试组和评价组专家、教育部《义务教育历史课程标准》研制  组专家董增刚给老师们开展培训指导，活动由贵阳市教育科学研究所高中历史教研员刘玲、 李璐瑶主持。

2024 年 4 月 9  日上午 4：40-8：20，在常至楼未来教室，贵阳市第三实验中学历史组教师况宇执教选  必三第 10 课《近  代以来世界贸  易与文化交流  的扩展》， 况老  师以茶为主线， 引导学生从长  时段、宽视野探  究全球贸易网  的形成历程和  影响，深层次剖  析世界商品流  动与文化交流国际化的关系， 深化理解并认同 文明互鉴的时代 价值。教学课例 展示后的点评环 节， 董老师既肯 定了况老师通过 大单元设计整合 教学， 让历史学 科核心素养落地 生根， 也提出了 加强史料挖掘和 利用的改进建议。8：20-12：20 董老师结合况宇老师的课堂教学就大概念、学业质量标准、教学评一体化等有效落实新 课标的策略进 行专题讲座，给 予了精准详细 的解答，让老师 明晰了由知识 本位教学转变 为素养本位教 学路径。

        4 月 9 日下 午 2 ：00-6：00，贵阳市高中历史骨干教师、教育部新时代中小学叶学义名师工作室和贵阳 市高中历史学科带头人工作站的成员和学员聚集申示会议室，董老师做了《等级考试试题命制的原则与方法》专题讲座，深入讲解了试题命制的意义与目的、基本原则与方法，阐释了 新课标理念下试题的特点，如试题新情境创设成为必须，梯进、多向、复杂的问题设计增多， 综合、开放、探究、创新性试题增加，赋分方式变化等。讲座聚焦试题，增强了教师的命题 研究能力。试题考查学生客观知识到考查学生主观素养的变化，也让老师们认识到了改革创新教学的必要性和提高学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题能力的重要性。

4 月 10  日一天，在常至楼五楼报告厅，董老师为全体贵阳市高中历史教师开展了《新课标理念与核心素养的考查》讲座，讲座从《高考评价体系》、《中国学生核心素养研究》等解读，要求教师关注《普通高中历史课程标准》，研究育人理念、课程结构、教学内容、评  价标准发生的新变化，教师要注  重学生学科思维能力、实践力、 创新能力的培育和历史学科核  心素养、跨学科素养等综合素养  的提升。

贵阳市高中历史学科带头  人工作站叶学义站长进行总结， 本次联合教研活动中课堂之内  探新路，研讨之中抒灼见，专家引领赋新能，大家携手共进、共同彰显历史课程的思政育人价值。为期两天的培训，让老师 们深刻意识到：新课标下高中历史教学及评价体系迎来的重大改革，不仅是教学内容和方法 的变革，更是教育理念和实践的全面升级。教师要加强合作和研究，转变教学思维、教学方 式、教学评价，在教学实践中不断反思和优化，以更好地落实高中历史课程以史育人、以文 化人的立德树人根本任务。

贵阳市历史学科工作站学员毛丽云撰稿

贵阳市历史学科工作站站长叶学义审稿

2024 年 4 月 13 日